El curso pasado el ITE nos sorprendió gratamente incorporando los blogs educativos en su convocatoria de premios para materiales curriculares, en aquella ocasión preparé la candidatura de Aulablog , a sabiendas de que no encajabamos en los objetivos, pero si por primera vez el MEC tenía en consideración los blogs educativos, había que estar y habría sido bonito ganar. Efectivamente nos quedamos fuera.
Este curso decidí presentarme con mis propios materiales, el problema era conseguir reunirlos de forma ordenada, dada la dispersión de soportes y servicios, así que como buena bloguera monté un nuevo blog -estaba yo escasa- que funciona como portada de ese pequeño universo que acompaña mi día a día en aula. Le puse de nombre Play FOL, en un guiño a la ola de bilingüismo que nos invade y por todo lo que de juego y puesta en marcha sugiere. Esta vez ha habido suerte, nada más y nada menos que el 1er. Premio de Blogs educativos .
Quiero agradecer a todos los compañeros y compañeras de este lado de los blogs todo lo que me han enseñado y también de forma muy especial a mis compañeros de instituto: Agustín, Carlos y Miguel, que hacen posible que los ordenadores y la conexión funcione, pese a la precariedad de medios y la ausencia de reconocimiento por su trabajo. ¡¡Va por ustedes!!
El 8 de Marzo se suele dedicar a la reflexión sobre la desigualdad existente entre hombres y mujeres en el mundo laboral. No obstante, este 8 de Marzo tenemos que celebrar el centenario del acceso de las mujeres a la universidad. Sí, tan sólo hace 100 años que accedemos en pie de igualdad, aunque hoy somos algo más del 50% . Lo que todavía no está equilibrado son nuestras opciones profesionales, seguimos siendo minoría en las titulaciones técnicas, que por otro lado suelen ser las más valoradas en el ámbito laboral.
Para animar a las jóvenes e-Skills week, una campaña europea para el fomento de los estudios y profesiones de las tecnologías de la información y de la comunicación, elaboró este bonito anuncio.
Ayer fue un día agotador, pero enormemente gratificante. Siempre que nos encontramos es un placer, aunque en esta ocasión fue difícil encontrar un hueco para echar un rato. El formato de las jornadas como ya se ha comentado es mejorable, yo creo que ya toca que el MEC monte unas jornadas, congreso o como se le quiera llamar, abierto a la participación, con la mínima calma se requiere para dialogar y reflexionar, dicho esto, creo que hay que alegrarse de que la administración educativa vuelva la mirada hacia nuestro trabajo. Hablo en plural porque allí no estábamos todos, ni muchísimo menos, afortunadamente cada vez somos más y resulta impresionante comprobar la capacidad de trabajo, ilusión y creatividad que el personal es capaz de poner sobre la mesa.
Excelente conferencia de Diego Leal en la que nos invita a reflexionar y actuar contra las brechas que limitan la integración de las TIC: la falta de sentido de lo hacemos, la exclusión en el acceso a Internet, el reducido número de docentes que explorar nuevas formas de hacer, el uso del inglés como lengua hegemónica en la web como grave obstáculo para la participación.
La segunda parte del vídeo está destinada a mostrar algunas experiencias que abren nuevos caminos, explorar nuevas forma de hacer con éxito.
La newsletter de Catenaria podemos encontrar una interesante reflexión sobre la necesidad de abordar el cambio en la educación, esta vez no se habla de TIC, sino de una vez confirmadas las disfunciones, por dónde abordar la necesaria reforma. Javier Martínez Aldanondo nos suguiere dos preguntas : ¿Qué se aprende? y ¿Cómo se aprende?. Para tratar de dar respuesta a la primera realiza una encuesta a 300 personas con la siguiente pregunta: ¿Cuáles
son, según tu criterio, los 5 elementos imprescindibles
para vivir y trabajar en la sociedad del conocimiento?. El 50% sitúan en primer lugar la Inteligencia Emocional.
Pocos días depués en el programa Redes de Eduardo Punset, una mesa redonda de expertos inciden también en este aspecto como uno de los ejes esenciales que debe abordar la institución educativa en la formación de los ciudadanos. En FOL se ha introducido como uno de los contenidos a abordar en el módulo, así que habrá que empezar a formularse la siguiente pregunta: ¿Cómo lo hacemos?.
Ante la inclusión en el Anteproyecto de Ley de Economía sostenible
de modificaciones legislativas que afectan al libre ejercicio de las
libertades de expresión, información y el derecho de acceso a la
cultura a través de Internet, muchos periodistas, bloggers, usuarios,
profesionales y creadores de Internet manifestamos nuestra firme
oposición al proyecto, y declaramos que:
Los derechos de autor no pueden situarse por encima de los derechos fundamentales de los ciudadanos,
como el derecho a la privacidad, a la seguridad, a la presunción de
inocencia, a la tutela judicial efectiva y a la libertad de expresión.
La suspensión de derechos fundamentales es y debe seguir siendo competencia exclusiva del poder judicial.
Ni un cierre sin sentencia. Este anteproyecto, en contra de lo
establecido en el artículo 20.5 de la Constitución, pone en manos de un
órgano no judicial -un organismo dependiente del ministerio de
Cultura-, la potestad de impedir a los ciudadanos españoles el acceso a
cualquier página web.
La nueva legislación creará inseguridad jurídica en todo el sector tecnológico español,
perjudicando uno de los pocos campos de desarrollo y futuro de nuestra
economía, entorpeciendo la creación de empresas, introduciendo trabas a
la libre competencia y ralentizando su proyección internacional.
